Jak zkoumat schopnost vytváření konceptuálních map?

Tomuto tématu se věnuje článek Measuring students’ information skills through concept mapping v odborném časopise Journal of Information Science, jehož srpnové číslo právě vychází. Článek španělských autorů z univerzity v Granadě se věnuje vývoji metodologie jak odhalovat, specifikovat a měřit schopnosti a dovednosti studentů při vytváření konceptuálních map. Metodologie pracuje s pozorováním, rozborem a měřením dílčích stádií v procesu této činnosti. Schopnost vytvářet konceptuální mapy je svázána s analýzou, syntézou, organizací a reprezentací informací. Jejím rozvojem lze v těchto procesech zpracování informací dosáhnout sebezdokonalení. Autoři provedli výzkum formou případové studie na skupině univerzitních studentů oboru knihovnictví a informační vědy. Navrhovaná metoda poskytuje informace o síle a slabostech v dovednosti tvorby konceptuálních map u těchto studentů, a tudíž ukazuje, jakými specifickými kroky lze dovednost rozvíjet.